Soy un robot

Esta actividad desenchufada tiene como objetivo familiarizar a los alumnos con el Bee-Bot y su funcionamiento.

La maestra Merche está realizando esta actividad con los alumnos de 5 años. Los alumnos trabajan en parejas y se programan unos a otros para realizar movimientos por las diferentes casillas.



Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Descomponer tareas cotidianas

Imagen
Durante el mes de octubre, en las aulas de 5º y 6º de Educación Primaria , nos hemos adentrado en diferentes conceptos fundamentales del pensamiento computacional , como son la descomposición , la secuenciación y la abstracción .  A través de una actividad desenchufada , los estudiantes han aprendido a aplicar estos conceptos en situaciones cotidianas, utilizando el enfoque lógico que utilizan los programadores y robots para ejecutar tareas de manera eficiente. El objetivo principal de esta actividad es descomponer tareas complejas en pasos pequeños y organizados, de manera que cualquiera, ya sea una persona o un robot, pueda seguirlas sin dificultad.  El alumnado, trabajando en pequeños grupos, descomponen tareas cotidianas complejas en instrucciones claras y precisas que podrían ser seguidas por un robot.  Además, esta actividad les ayudará a comprender los tres componentes esenciales del pensamiento computacional :  Descomposición: identificar las tareas comple...
Leer más

Actividades desenchufadas en el aula de Pedagogía Terapéutica

Imagen
En el aula de Pedagogía Terapéutica , la maestra Irene, ha llevado a cabo diferentes actividades desenchufadas con alumnos de 3º y 4º de Educación Primaria. 👉Actividad 1. ¿En quién estoy pensando? Los alumnos han elaborado una tabla con características físicas de sus compañeros, incluyendo piel, color y forma del pelo, y estatura.  Para hacer la actividad más visual, la maestra les ha proporcionado una tabla con nombres y dibujos para colorear.  Luego, un alumno piensa en un compañero de clase y el otro completa una plantilla con un árbol de decisión a medida que hace preguntas.  Esta actividad fomenta la observación, la colaboración y el pensamiento lógico, habilidades fundamentales en robótica.  👉 Actividad 2. Programado para reciclar. En esta actividad, centrada en el reciclaje, el alumno da instrucciones a una compañera para que represente la acción de reciclar.  En un tablero, la alumna debe seguir un camino para llevar botellas de plástico al contenedor ...
Leer más

Actividades desenchufadas en el aula de Audición y Lenguaje

Imagen
Este curso, desde el aula de Audición y Lenguaje , continuamos fomentando el desarrollo del pensamiento computacional .  En esta actividad, los alumnos deben conectar dos palabras que riman y están relacionadas con el vocabulario de la casa . Para llevar a cabo esta tarea, los estudiantes deben programar una serie de instrucciones espaciales utilizando tarjetas, teniendo en cuenta las casillas de un tablero.  El objetivo de la actividad es trabajar el vocabulario relacionado con la casa , así como la conciencia silábica . Dentro del marco del pensamiento computacional, se promueven habilidades clave como la descomposición de problemas y el pensamiento algorítmico .  Una parte interesante de la actividad fue el reto de atravesar un lago que se encontraba en medio del tablero. Para solucionarlo, el alumno utilizó una tarjeta de barco y, de esta forma, consiguió llegar hasta la isla. Esta dinámica permitió que los estudiantes no solo aprendieran conceptos del vocabulario, s...
Leer más